【施政報告2018】明年中小教師全面學位化　撥款9億予學校作「全方位學習」

施政報告今日（10日）出爐，在教育方面，行政長官林鄭月娥指出，政府會撥47億元經常開支，包括每年撥出15億元，一次過把公營中小學教師職位全面學位化，為配合小學實施全日制和教師全面學位化的發展，亦會預留5億元經常撥款，理順小學校長和副校長薪酬，以及改善小學的中層管理人手。

施政報告提出，在2019/20學年於公營中、小學，一次過把教師職位全面學位化，學校可因應校本情況，分兩年時間全面落實，涉及額外撥款約每年15億元。消息人士預料，有9,400名非學位職級教師受惠，當中約900人未持有學位資歷，上述人數未包括直資學校教師。

消息人士指，學校可繼續以非學位教席，保留未持有學位的教師，政府亦鼓勵教師考取學位資歷，以轉回學位教席。

消息人士解釋，中學普遍反映可以在下學年「一步到位」落實學位化，亦有小學反映需要1至3年時間進行培訓，故在學校及教師需要取得平衡，學校可因應校本情況在2年內落實。

此外，施政報告計建議由2019/20學年起，為公營及直資學校每年提供共5.7億元加強學校及校董會的行政支援。消息人士指，每間學校可按校本決定，開設1名常額行政主任，薪金相等於2級行政主任，介乎3萬至5萬元，或選擇領取相等於薪金中位數的現金津貼，將現時在校內任職人員晉升至行政主任，處理行政職務，例如與法團校董會開會，擔任校務處主管等。

施政報告又建議，下學年起，每年撥款約9億元，向公營及直資學校發放全新、恆常的「全方位學習津貼」，以支援學校在現有基礎上更大力推展全方位學習，在人文學科、STEM教育、體藝、德育和公民教育等不同課程範疇，組織更多走出課室的體驗學習活動，如社會服務可培養學生的關愛和同理心、體育活動有助鍛鍊學生的堅毅精神和抗逆能力。

消息人士透露，以一間24班的中學為例，可獲發116萬元津貼，24班的小學可獲75萬元，12班的特殊學校則可獲55萬元。

消息人士指，全新津貼將取代以往曾向學校發放的多項一次性津貼，例如STEM津貼及中史津貼等，學校自行決定如何運用，可用作外購服務、購買簡單設施如STEM設施，以及舉辦交流活動等，強調津貼必須用在學生身上，讓大多數學生受惠，不應集中在某些項目。消息人士稱，目前仍有100多間學校未將生涯規劃津貼轉為常額教席，新津貼料能吸引這批學校積極考慮「轉位」。

為推廣閱讀，政府由2018/19學年起為公營學校提供一項全新的推廣閱讀津貼，涉及約5千萬元經常開支，以鼓勵學校營造更理想的閱讀氛圍，提升學生的閱讀興趣及培養良好的閱讀習慣。

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